STATUT

 

Centrum Kształcenia Zawodowego w Kwidzynie

 

 

Rozdział I

Informacje o placówce

 

§ 1. Nazwa placówki

1. Centrum Kształcenia Zawodowego  w Kwidzynie, zwane dalej „placówką” wchodzi w skład Centrum Kształcenia Zawodowego i Ustawicznego w Kwidzynie.
2. Siedzibą placówki jest miasto Kwidzyn; adres: ul. Ogrodowa 4A, 82-500 Kwidzyn.

 

§ 2. Inne informacje o placówce

1. Organem prowadzącym placówkę jest Powiat Kwidzyński, ul. Kościuszki 29 b,       82-500 Kwidzyn.
2. Nadzór pedagogiczny nad placówką sprawuje Pomorski Kurator Oświaty.
3. Placówka jest jednostką budżetową, która pokrywa swoje wydatki bezpośrednio z budżetu Powiatu Kwidzyńskiego.
4. Obsługę administracyjno-finansową i organizacyjną placówki zapewnia Powiatowy Zespół Ekonomiczno-Administracyjny w Kwidzynie.
5. Placówka używa nazwy na pieczęci nagłówkowej o treści: Centrum Kształcenia Zawodowego  w Kwidzynie.
6. Placówka prowadzi dokumentację swojej działalności w formie elektronicznej i papierowej i przechowuje ją zgodnie z odrębnymi przepisami.
7. Placówka prowadzi stronę internetową ckziukwidzyn.edu.pl.
8. Placówka udostępnia informacje publiczne w Biuletynie Informacji Publicznej na stronie internetowej ckziukwidzyn.edu.pl.

 

                                                                                                 Rozdział II

Cele i zadania placówki

 

§ 3. Cele placówki

1. Centrum Kształcenia Zawodowego w Kwidzynie jest publiczną placówką oświatową, realizującą zadania z zakresu przygotowania praktycznego młodzieży i dorosłych wynikające z programów nauczania dla danego zawodu
2. Cele placówki realizowane są poprzez działania edukacyjne, w tym:

1. szkolny zestaw programów nauczania kształcenia ogólnego, który uwzględniając wymiar wychowawczy, obejmuje całą działalność dydaktyczną placówki;
2. szkolny zestaw programów kształcenia w zawodzie.

3. Centrum realizuje cele i zadania określone w ustawie Prawo oświatowe oraz w przepisach wydanych na jej podstawie, a w szczególności:

1. organizuje i prowadzi zajęcia praktyczne dla uczniów i słuchaczy szkół prowadzących kształcenie zawodowe w zakresie całego lub części programu nauczania dla danego zawodu,
2. organizuje i prowadzi zajęcia uzupełniające w zakresie nauki zawodu dla młodocianych,
3. organizuje dokształcanie młodocianych pracowników zatrudnionych u pracodawców w celu nauki zawodu i uczęszczających do branżowych szkół I stopnia - w zakresie kształcenia zawodowego teoretycznego, w przypadku gdy szkoła nie ma możliwości zrealizowania tego kształcenia.
4. organizuje i prowadzi egzaminy potwierdzające kwalifikacje zawodowe.
5. centrum kształcenia zawodowego może organizować także kształcenie ustawiczne na kwalifikacyjnych kursach zawodowych, kursach umiejętności zawodowych, kursach kompetencji ogólnych oraz innych niż wymienione kursach, umożliwiających uzyskiwanie i uzupełnianie wiedzy, umiejętności i kwalifikacji zawodowych.

  4. Placówka kształtuje i utrwala u uczniów pozytywny stosunek do obowiązków zawodowych, sumiennej pracy i współdziałania w zespole, rozwija kompetencje i umiejętności, społeczne, w oparciu o zasady etyki zawodowej i szacunku do drugiego człowieka.

5. Placówka wspiera przedsiębiorczość i samodzielność w podejmowania decyzji zawodowych. Sprzyja rozwojowi osobowości uczniów i kształtuje postawy aktywności obywatelskiej.

6. Placówka dążąc do osiągania jak najwyższych wyników nauczania stosuje innowacyjne rozwiązania programowe, organizacyjne i metodyczne.

7. Placówka dąży do połączenia u uczniów wiedzy, umiejętności i postaw uważanych za niezbędne dla samorealizacji i rozwoju osobistego, integracji społecznej oraz zatrudnienia.

 

§ 4. Zadania placówki

1. Zadaniem placówki jest w szczególności:

1.  pełna realizacja programów nauczania, dostosowując treści, metody i organizację poszczególnych zajęć do możliwości psychofizycznych uczniów;
2.  organizacja praktycznej nauki zawodu;
3.  zapewnienie możliwości korzystania z pomieszczeń do nauki z niezbędnym wyposażeniem w tym pracowni komputerowej i pracowni elektrycznej i elektronicznej oraz mechatronicznej;
4.  współdziałanie z pracodawcami w celu realizacji podstawy programowej kształcenia zawodowego
5.  zapewnienie uczniom bezpiecznych i higienicznych warunków realizacji zajęć.

2. Cele i zadania placówki realizowane są przez wszystkich pracowników szkoły.
3. Dążenie do wysokiej jakości wykonania zadań placówki z uwzględnieniem dążenia do jak najwyższego poziomu osiągania zakładanych celów, uwzględniane jest w doskonaleniu zawodowym pracowników placówki.

 

Rozdział III

Organy placówki

 

§ 5. Rodzaje organów

Organami placówki są:

1.  dyrektor Centrum Kształcenia Zawodowego i Ustawicznego w Kwidzynie, zwany dalej Dyrektorem,
2. Rada Pedagogiczna;

 

 

§ 6. Dyrektor placówki

1. Dyrektor Centrum Kształcenia Zawodowego i Ustawicznego, zwany dalej dyrektorem, jest jednocześnie dyrektorem  Centrum Kształcenia Zawodowego w Kwidzynie.
2. Dyrektor wykonuje obowiązki, a także posiada uprawnienia :

1. kierownika jednostki organizacyjnej o charakterze prawnym zakładu

    administracyjnego, którym zarządza;

2. kierownika jednostki budżetowej, w której odpowiada za całość gospodarki finansowej w tym organizowanie zamówień publicznych;
3. organu administracji publicznej w sprawach wydawania decyzji administracyjnych, postanowień i zaświadczeń oraz innych oddziaływań administracyjno- prawnych na podstawie odrębnych przepisów;
4. dyrektora publicznej szkoły prowadzonej przez Powiat Kwidzyński;
5. przewodniczącego Rady Pedagogicznej Technikum nr 3;
6. organu nadzoru pedagogicznego dla Szkoły.

3. Dyrektor szkoły :
   1. kieruje działalnością szkoły lub placówki oraz reprezentuje ją na zewnątrz;
   2. sprawuje nadzór pedagogiczny w szkole
   3. sprawuje opiekę nad uczniami oraz stwarza warunki harmonijnego rozwoju psychofizycznego poprzez aktywne działania prozdrowotne;
   4. realizuje uchwały rady szkoły lub placówki oraz rady pedagogicznej, podjęte w ramach ich kompetencji stanowiących;
   5. dysponuje środkami określonymi w planie finansowym szkoły lub placówki zaopiniowanym przez radę szkoły lub placówki i ponosi odpowiedzialność za ich prawidłowe wykorzystanie, a także może organizować administracyjną, finansową i gospodarczą obsługę szkoły lub placówki;
   6. wykonuje zadania związane z zapewnieniem bezpieczeństwa uczniom i nauczycielom w czasie zajęć organizowanych przez szkołę lub placówkę;
   7. wykonuje inne zadania wynikające z przepisów szczególnych;
   8. współdziała ze szkołami wyższymi w organizacji praktyk pedagogicznych;
   9. stwarza warunki do działania w szkole lub placówce: wolontariuszy, stowarzyszeń i innych organizacji, w szczególności organizacji harcerskich, których celem statutowym jest działalność wychowawcza lub rozszerzanie i wzbogacanie form działalności dydaktycznej, wychowawczej, opiekuńczej i innowacyjnej szkoły lub placówki;
   10. odpowiada za realizację zaleceń wynikających z orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego ucznia;
   11. współpracuje z pielęgniarką albo higienistką szkolną, lekarzem i lekarzem dentystą, sprawującymi profilaktyczną opiekę zdrowotną nad dziećmi i młodzieżą, w tym udostępnia imię, nazwisko i numer PESEL ucznia celem właściwej realizacji tej opieki;
   12. wdraża odpowiednie środki techniczne i organizacyjne zapewniające zgodność przetwarzania danych osobowych przez szkołę z przepisami o ochronie danych osobowych.
4. Dyrektor jest odpowiedzialny za całość funkcjonowania szkoły, w tym w szczególności za zapewnienie warunków organizacyjnych sprzyjających pełnej realizacji zadań dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych szkoły.
5. Dyrektor dąży do zapewnienia wysokiej jakości pracy szkoły  i realizacji przypisanych jej zadań.
6. Dyrektor po zakończeniu roku szkolnego i przed rozpoczęciem nowego roku szkolnego sporządza informację o działalności szkoły, w tym wyniki i wnioski ze sprawowanego nadzoru pedagogicznego i przekazuje je radzie pedagogicznej.
7. Informacja, o której mowa w ust. 6 zawiera:

    1) zestawienie danych o realizacji zadań statutowych szkoły, w tym o:

1. wynikach nauczania ustalonych na podstawie wyników klasyfikacji i egzaminów zewnętrznych;
2. skuteczności udzielanej przez szkołę uczniom pomocy psychologiczno - pedagogicznej;
3. skuteczności działań wychowawczych i profilaktycznych podejmowanych przez szkołę.

8. Dyrektor  przyjmuje skargi przekazane na piśmie, drogą elektroniczną lub złożone ustnie do protokołu i prowadzi rejestr skarg i wniosków.
9. Dyrektor jako organ jednoosobowy w zakresie swoich kompetencji wydaje zarządzenia.
10.  W czasie nieobecności Dyrektora w pracy jego uprawnienia i obowiązki przejmuje wicedyrektor.

 

§ 7. Rada Pedagogiczna

1. Rada Pedagogiczna Centrum Kształcenia Zawodowego i Ustawicznego jest jednocześnie Radą Pedagogiczną Centrum Kształcenia Zawodowego w Kwidzynie.
2. Rada Pedagogiczna Centrum Kształcenia Zawodowego w Kwidzynie, zwana dalej "Radą Pedagogiczną", jest kolegialnym organem szkoły w zakresie realizacji statutowych zadań szkoły dotyczących kształcenia, wychowania i opieki.

3.   Do kompetencji stanowiących rady pedagogicznej należy:

1) zatwierdzanie planów pracy szkoły lub placówki po zaopiniowaniu przez radę szkoły lub placówki;

2) podejmowanie uchwał w sprawie wyników klasyfikacji i promocji uczniów;

3) podejmowanie uchwał w sprawie eksperymentów pedagogicznych w szkole lub placówce, po zaopiniowaniu ich projektów przez radę szkoły lub placówki oraz radę rodziców;

4) ustalanie organizacji doskonalenia zawodowego nauczycieli szkoły lub placówki;

5) podejmowanie uchwał w sprawach skreślenia z listy uczniów;

6) ustalanie sposobu wykorzystania wyników nadzoru pedagogicznego, w tym sprawowanego nad szkołą lub placówką przez organ sprawujący nadzór pedagogiczny, w celu doskonalenia pracy szkoły lub placówki.

4.  Rada pedagogiczna opiniuje w szczególności:

1) organizację pracy szkoły lub placówki, w tym tygodniowy rozkład zajęć edukacyjnych, oraz organizację kwalifikacyjnych kursów zawodowych, jeżeli szkoła lub placówka takie kursy prowadzi;

2) projekt planu finansowego szkoły lub placówki będącej jednostką budżetową;

3) wnioski dyrektora o przyznanie nauczycielom odznaczeń, nagród i innych wyróżnień;

4) propozycje dyrektora szkoły lub placówki w sprawach przydziału nauczycielom stałych prac i zajęć w ramach wynagrodzenia zasadniczego oraz dodatkowo płatnych zajęć dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych.

5. W ramach kompetencji stanowiących Rada Pedagogiczna zatwierdza plany pracy szkoły, wyniki klasyfikacji i promocji uczniów oraz wnioski o skreślenie uczniów z listy z listy uczniów technikum.
6. Rada Pedagogiczna odpowiada za jakość pracy szkoły i w tym zakresie opiniuje realizowane w szkole zestawy programów nauczania oraz obowiązujące w szkole zestawy podręczników materiałów edukacyjnych i materiałów ćwiczeniowych.
7. Obowiązkiem Rady Pedagogicznej jest doskonalenie pracy szkoły i w tym zakresie po przyjęciu rocznej informacji o pracy szkoły, o której mowa w § 14, ustala wnioski dotyczące doskonalenia pracy szkoły, a także zatwierdza organizację doskonalenia nauczycieli.
8. Rada Pedagogiczna deleguje swoich przedstawicieli do komisji konkursowej wyłaniającej kandydata na stanowisko dyrektora szkoły oraz przedstawiciela do zespołu powołanego przez Pomorskiego Kuratora Oświaty rozpatrującego odwołanie nauczyciela od oceny pracy wystawionej przez Dyrektora, a także wydaje opinie w sprawie kandydatów na stanowiska kierownicze w szkole oraz opiniuje wnioski dyrektora o przyznanie nauczycielom odznaczeń nagród i innych wyróżnień.
9. Rada Pedagogiczna działa na podstawie „Regulaminu Rady Pedagogicznej Centrum Kształcenia Zawodowego i Ustawicznego w Kwidzynie" który określa:

1. organizację zebrań;
2. sposób powiadomienia członków rady o terminie i porządku zebrania;
3. sposób dokumentowania działań rady;
4. wykaz spraw, w których przeprowadza się głosowanie tajne.

 

 

§ 8. Działalność organów szkoły

1. Organy szkoły działają samodzielnie na podstawie i w granicach prawa.
2. Działalność organów szkoły jest jawna o ile przepisy odrębne nie stanowią inaczej.
3. Organy tworzą warunki do współpracy opartej na wzajemnym szacunku
   i zaufaniu.
4. Dyrektor w drodze zarządzenia określa zasady przekazywania informacji pomiędzy organami szkoły z uwzględnieniem wewnątrzszkolnego publikowania uchwał organów kolegialnych szkoły, o ile treść ich jest jawna.
5. Dyrektor co najmniej raz w roku organizuje wspólne spotkanie przedstawicieli organów kolegialnych szkoły.

 

§ 9. Sprawy sporne między organami

1. W przypadku zaistnienia sporu między organami szkoły, obowiązkiem tych organów jest dążenie do rozstrzygnięcia sporu w trybie negocjacji, w których udział biorą wyłącznie członkowie tych organów.
2.  Organy uczestniczące w negocjacjach zobowiązane są do sporządzenia protokołu ze  spotkania mediacyjnego, który podpisują osoby upoważnione do negocjacji. Protokół zawiera ustalenia z mediacji, a w przypadku gdy mediacje nie przyniosły ostatecznego rozstrzygnięcia, protokół zawiera także zdania odrębne.
3. Sprawy sporne między organami szkoły rozstrzyga dyrektor, o ile nie jest jedną ze stron konfliktu.
4. Dyrektor rozpatrując sprawy sporne pomiędzy organami, w drodze zarządzenia powołuje  komisję składającą się z trzech przedstawicieli Rady Pedagogicznej
   i trzech przedstawicieli  Rady Rodziców, wskazując jej  termin oraz zakres rozpatrzenia spraw.
5. Komisja o której mowa w ust. 4 ma prawo wglądu do dokumentacji potrzebnej do ustalenia stanu faktycznego w sprawie oraz do przesłuchiwania świadków mających istotne wiadomości w sprawie.
6. W przypadku gdy Dyrektor jest stroną konfliktu, to mediatorem jest osoba wskazana przez organ prowadzący.

 

 

§ 10. Pracownicy placówki

1. W placówce zatrudnia się nauczycieli oraz pracowników niepedagogicznych.
2. Nauczycieli zatrudnia się na stanowiskach pracy:

1. nauczyciel realizujący zajęcia edukacyjne;
2. nauczyciel praktycznej nauki zawodu.

3. Na stanowiskach niepedagogicznych zatrudnieni są pracownicy na stanowiskach:

1. pracownicy administracji;
2. pracownicy obsługi

4. W szkole zatrudnia się także osoby niebędące nauczycielami posiadające przygotowanie zawodowe uznane przez dyrektora  za odpowiednie do prowadzenia zajęć z zakresu kształcenia zawodowego, z tym że zatrudnienie tej osoby następuje za zgodą organu prowadzącego
5. W szkole utworzono stanowisko wicedyrektora. 
6. W szkole utworzono następujące stanowiska kierownicze:

1. kierownik warsztatów szkolnych;
2. kierownik szkolenia praktycznego.

 

 

 

§ 11.  Wicedyrektor

 

1. Wicedyrektor Centrum Kształcenia Zawodowego i Ustawicznego, zwany dalej wicedyrektorem, jest jednocześnie wicedyrektorem  Centrum Kształcenia Zawodowego w Kwidzynie.
2. Podczas nieobecności w pracy dyrektora uprawnienia i obowiązku dyrektora przejmuje wicedyrektor.
3. Wicedyrektor podpisuje dokumenty w zastępstwie lub z upoważnienia      dyrektora, używając własnej pieczątki o treści WICEDYREKTOR.
4. Szczegółowy zakres zadań odpowiedzialności i uprawnień wicedyrektora  określa dyrektor.

 

 

 

§ 12.  Kierownik warsztatów szkolnych

1. 1. 1. 1. 1. 1. 1. Kierownik warsztatów szkolnych  Centrum Kształcenia Zawodowego i Ustawicznego w Kwidzynie, zwany dalej kierownikiem warsztatów szkolnych, jest jednocześnie kierownikiem warsztatów szkolnych  Centrum Kształcenia Zawodowego w Kwidzynie.
2. Kierownik warsztatów szkolnych organizuje proces dydaktyczny zajęć
    warsztatowych.
3. Pełni nadzór pedagogiczny na zajęciach warsztatowych.
4. Dba o bezpieczeństwo i higienę pracy na zajęciach praktycznych.
5. Przygotowuje i nadzoruje przebieg egzaminów potwierdzających kwalifikacje
       zawodowe.
6. Współpracuje z zakładami patronackimi w zakresie doposażenia pracowni
       warsztatowych.
7. Koordynuje i nadzoruje prace remontowe na warsztatach szkolnych.

 

§ 13. Kierownik szkolenia praktycznego

 

1. 1. 1. 1. 1. 1. 1. Kierownik szkolenia praktycznego  Centrum Kształcenia Zawodowego i Ustawicznego w Kwidzynie, zwany dalej kierownikiem szkolenia praktycznego, jest jednocześnie kierownikiem szkolenia praktycznego  Centrum Kształcenia Zawodowego w Kwidzynie.
2. Kierownik szkolenia praktycznego odpowiada za organizację praktyk zawodowych  uczniów klas technikum.
3. Współpracuje z zakładami pracy kształcącymi pracowników młodocianych Centrum kształcenia Zawodowego i Ustawicznego  w Kwidzynie.
4. Organizuje kursy dokształcania zawodowego teoretycznego pracowników
   młodocianych Centrum Kształcenia Zawodowego w Kwidzynie.
5. Organizuje egzaminy potwierdzające kwalifikacje zawodowe.

 

§ 14. Nauczyciele

1. Nauczyciel realizuje dydaktyczne, wychowawcze i opiekuńcze zadania szkoły, zgodnie z jej charakterem określonym w statucie i odpowiada za jakość jej pracy, w tym wyniki pracy dydaktyczno-wychowawczej i sposób sprawowania opieki nad uczniami w zakresie powierzonych mu  zadań, odpowiedzialności i uprawnień.

2. Podstawową zasadą pracy nauczyciela jest kierowanie się dobrem uczniów,    troską o ich zdrowie, poszanowanie godności, a także uważne towarzyszenie im
w dorastaniu i osiąganiu dojrzałości.

  3. Do zakresu zadań nauczycieli należy w szczególności:

1.   realizowanie programów pracy placówki  w czasie powierzonych mu do realizacji zajęć edukacyjnych;
2.   zapewnienie uczniom bezpieczeństwa w czasie zajęć organizowanych przez placówkę oraz w czasie pełnienia dyżurów w miejscu wyznaczonym przez dyrektora;
3.   bezstronne, obiektywne oraz sprawiedliwe ocenianie i traktowanie wszystkich uczniów;
4.   kontrolowanie obecności uczniów na zajęciach;  
5.   systematyczne prowadzenie dokumentacji pedagogicznej;
6.   opieka nad powierzonymi izbami lekcyjnymi oraz troska o znajdujący się w nich sprzęt i wyposażenie.

   4. Nauczyciel zobowiązany jest do wzbogacania własnego warsztatu pracy oraz stałego podnoszenie i aktualizowania wiedzy i umiejętności pedagogicznych poprzez aktywne uczestniczenie w doskonaleniu zawodowym organizowanym w placówce i przez instytucje wspomagające placówkę.

 

 

§ 15. Pracownicy administracji i obsługi

1. Zadaniem pracowników administracji i obsługi jest zapewnienie sprawnego działania placówki, utrzymanie obiektu i jego otoczenia w sposób zapewniający bezpieczeństwo uczniów, dbanie o ład i czystość.
2. Do obowiązków pracowników administracji i obsługi w zakresie zapewnienia bezpieczeństwa uczniom należy:

     1) przestrzeganie przepisów i zasad bezpieczeństwa i higieny pracy;

     2) ustawiczne monitorowanie stanu technicznego sprzętu i urządzeń na           terenie placówki;

     3) bieżące informowanie Dyrektora o każdym zagrożeniu zdrowia lub                   bezpieczeństwa uczniów.

3. Szczegółowy zakres obowiązków odpowiedzialności i uprawnień pracowników, o których mowa w ust. 1, ustala dyrektor.

 

§ 16. Zakres obowiązków nauczycieli i pracowników szkoły

           Szczegółowy zakres obowiązków, odpowiedzialności i uprawnień dla     poszczególnych nauczycieli i pracowników placówki  określają odrębne    dokumenty tworzone na podstawie prawa pracy.

 

Rozdział IV

Organizacja pracy placówki

 

§ 17. Zasady ogólne

1. Placówka jest jednostką feryjną. Terminy rozpoczynania i kończenia zajęć dydaktyczno-wychowawczych, przerw świątecznych oraz ferii zimowych i letnich określają odrębne przepisy.
2. Dyrektor biorąc pod uwagę warunki lokalowe i możliwości organizacyjne placówki, w uzgodnieniu ze środowiskiem szkolnym, ustala dodatkowe dni wolne od zajęć szkolnych.
3. Dyrektor w terminie do 30 września publikuje na stronie internetowej placówki kalendarz organizacji roku szkolnego, w tym wykaz dodatkowych dni wolnych od zajęć dydaktycznych.
4. Podstawową jednostką organizacyjną placówki jest oddział.
5. Oddziałem opiekuje się nauczyciel wychowawca wyznaczony przez dyrektora.
6. Podstawową formą pracy szkoły są zajęcia dydaktyczne  realizowane  w systemie klasowo-lekcyjnym prowadzone pięć dni w tygodniu od poniedziałku do piątku.
7. Zajęcia dydaktyczne rozpoczynają się o godz. 8:00
8. Zajęcia dydaktyczne odbywają się w oddziałach, grupach oddziałowych i międzyoddziałowych, zespołach oraz  indywidualnie.
9. Podział zajęć dydaktycznych realizowanych w oddziałach, grupach oddziałowych i międzyoddziałowych, zespołach oraz indywidualnie określa arkusz organizacyjny placówki.

 

 

§ 18. Organizacja kształcenia zawodowego praktycznego

1. Organizacja kształcenia zawodowego praktycznego zapewnia nabywanie umiejętności praktycznych  niezbędnych do wykonywania zadań zawodowych w rzeczywistych warunkach pracy.
2. Kształcenie  zawodowe praktyczne organizowana jest w formie zajęć teoretycznych i praktycznych.
3.  Szczegółowy zakres wiadomości i umiejętności nabywanych przez uczniów podczas zajęć kształcenia zawodowego praktycznego oraz wymiar godzin tych zajęć określa szkolny program nauczania do danego zawodu uwzględniający podstawę programową kształcenia w zawodzie.
4.  Zajęcia odbywają się w pracowniach dydaktycznych oraz pracowniach zajęć praktycznych..
5. Szczegółową organizację zajęć w danym roku szkolnym określa arkusz organizacji Centrum Kształcenia Zawodowego i Ustawicznego w Kwidzynie opracowany przez dyrektora.
6. Na  podstawie  zatwierdzonego  arkusza  organizacji Centrum Kształcenia Zawodowego i Ustawicznego w Kwidzynie dyrektor,  z uwzględnieniem zasad ochrony zdrowia i higieny pracy, ustala rozkład zajęć, określający organizację zajęć edukacyjnych na rok szkolny.

7. Uczeń/słuchacz ma prawo na warunkach określonych przez dyrektora odbyć zajęcia praktycznej nauki zawodu w całości lub w części w formie stażu uczniowskiego.

8. Szczegółowe warunki organizacji praktycznej nauki zawodu określają odrębne przepisy.

 

 

§ 19. Organizacja pracowni ćwiczeń praktycznych,

pracowni symulacyjnych

 oraz warsztatów szkolnych dla realizacji zajęć praktycznych.

1. Do realizacji zajęć praktycznych w formie ćwiczeń praktycznych, placówka dysponuje pracowniami: mechatroniki, spawania, przygotowania do spawania, murarską, technologii budownictwa, mechanicznej obróbki metalu, obrabiarek CNC, mechaniki pojazdów samochodowych, naprawy i diagnostyki pojazdów samochodowych, elektrotechniki i elektroniki, montażu systemów energetyki odnawialnej, komputerowej, elektroniki, elektryczną.
2. Opiekę nad pracownią/warsztatami   pełni  kierownik warsztatów i przydzieleni do pracowni nauczyciele.
3. Dyrektor szkoły w drodze zarządzenia określa „Regulamin Centrum Kształcenia Zawodowego”, z uwzględnieniem zasad  bezpieczeństwa i higieny pracy uczniów, zabezpieczenia sprzętu przed zniszczeniem oraz zachowania porządku.

 

 

Rozdział V

Uczeń/słuchacz placówki

 

§ 20. Prawa ucznia/słuchacza

1. 1. Uczeń/słuchacz ma prawo do:
1. właściwie zorganizowanego procesu kształcenia, zgodnie z zasadami higieny pracy umysłowej;
2. opieki wychowawczej, bezpieczeństwa fizycznego, psychicznego oraz ochrony i poszanowania jego godności;
3. swobody wyrażania myśli i przekonań, w szczególności dotyczących życia placówki, a także światopoglądowych i religijnych - jeśli nie narusza tym dobra innych osób;
4. rozwijania zainteresowań i zdolności na zajęciach pozalekcyjnych prowadzonych w placówce;
5. sprawiedliwej, obiektywnej i jawnej oceny ustalonej na podstawie znanych kryteriów, zgodnych ze szkolnym systemem oceniania;
6. pomocy w przypadku trudności w nauce;
7. korzystania z pomieszczeń placówki, sprzętu, środków dydaktycznych, podczas zajęć;
8. życzliwego, podmiotowego traktowania  w procesie kształcenia;
9. odpoczynku w czasie przerw międzylekcyjnych oraz w czasie przerw świątecznych i ferii;
10. zapoznania z wymaganiami edukacyjnymi niezbędnymi do uzyskania poszczególnych rocznych i śródrocznych ocen klasyfikacyjnych wynikających
    z realizowanego programu nauczania, a także znajomości sposobów sprawdzania tych osiągnięć;
11. zapoznania z warunkami i trybem uzyskania wyższej od przewidywanej rocznej i śródrocznej oceny klasyfikacyjnej z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych.

 

§ 21. Obowiązki ucznia/słuchacza

 

1.  Uczeń/słuchacz ma obowiązek:

1. 1. systematycznie, punktualnie i aktywnie uczestniczyć w zajęciach edukacyjnych i w życiu placówki, należycie przygotowywać się do zajęć, a także właściwie zachowywać się w trakcie ich trwania tj. zgodnie zaleceniami osoby prowadzącej dane zajęcia;
   2. przestrzegać zasad kultury i zasad współżycia społecznego w odniesieniu do kolegów, nauczycieli i innych pracowników placówki;
   3. chronić własne  życie i zdrowie;
   4. reprezentować na zewnątrz;
   5. dbać o ład, porządek oraz mienie placówki;
   6. dbać o higienę osobistą i schludny wygląd oraz nosić odpowiedni strój;
   7. przestrzegać bezwzględnego zakazu stosowania używek;
   8. dbać o kulturę słowa w placówce i poza nią;
   9. podporządkować się zaleceniom władz placówki;
   10. stosować się do zakazu noszenia i używania barw klubowych w jakiejkolwiek formie;
   11. stosować się do zakazu posiadania na terenie placówki niebezpiecznych przedmiotów/narzędzi mogących stanowić zagrożenie dla osób przebywających na terenie placówki;
   12. stosować się do zakazu zachowania, które mogłoby zagrażać bezpieczeństwu innych osób np. zachowanie agresywne,  bieganie w pomieszczeniach i ciągach komunikacyjnych, rzucanie przedmiotami;
   13. przed rozpoczęciem zajęć edukacyjnych i pozalekcyjnych złożyć wyłączony telefon w miejscu wyznaczonym przez nauczyciela prowadzącego zajęcia. Po skończonych zajęciach uczeń odbiera telefon;
   14. przestrzegać zakazu nagrywania i publikowania w Internecie oraz w innych mediach materiałów nagranych na terenie placówki.

 

§ 22. Nagrody

1. Za swoje osiągnięcia oraz wzorową i przykładną postawę uczeń/słuchacz może otrzymać następujące nagrody:

1. nagrodę rzeczową;
2. dyplom;
3. list gratulacyjny do rodziców- w przypadku ucznia

2. Nagrodę wymienioną w ust. 1 przyznaje uczniowi Dyrektor z własnej inicjatywy, na     wniosek nauczyciela wychowawcy lub na wniosek innych nauczycieli.

3. Informacja o zamiarze przyznania nagrody o której mowa w ust. 1 jest podawana     do wiadomości Rady Pedagogicznej.

4. W terminie 3 dni od dnia przekazania informacji o zamiarze przyznania  nagrody,     podmioty wymienione w ust. 2, mogą wnieść do dyrektora zastrzeżenie do zamiaru     przyznania nagrody.

5. Dyrektor w terminie 7 dni od dnia wniesienia zastrzeżeń o których mowa w ust. 4,     podejmuje decyzję w sprawie wycofania się z zamiaru przyznania nagrody lub     podtrzymuje decyzję przyznania nagrody. Decyzja dyrektora jest ostateczna.

 

 

§ 23. Kary

1. Za lekceważenie nauki i innych obowiązków uczeń/słuchacz może otrzymać następujące kary:

1. upomnienie lub naganę wychowawcy/ opiekuna
2. upomnienie lub naganę  Dyrektora;
3. przeniesienie ucznia do równoległej klasy;
4. naganę Dyrektora z ostrzeżeniem;
5. przeniesienie do innej szkoły w porozumieniu z dyrektorem innej szkoły.

2. W przypadku rażącego naruszenia Statutu placówki może zostać nałożona kara nagany Dyrektora szkoły z pominięciem kar niższych.

3. Za opuszczenie zajęć edukacyjnych bez usprawiedliwienia uczeń obligatoryjnie otrzymuje następujące kary:

1) 10 godzin w miesiącu lub 20 godzin w semestrze – upomnienie wychowawcy;

2) 20 godzin w miesiącu lub 30 godzin w semestrze – nagana wychowawcy;

3) 40 godzin w miesiącu lub 60 godzin w semestrze– nagana dyrektora;

4) 80 godzin w semestrze – nagana dyrektora z ostrzeżeniem.

4. Każda forma kary powinna być udokumentowana przez wychowawcę klasy/opiekuna.

5. Od kar, o których mowa w ust. 1, uczeń/słuchacz może odwołać się pisemnie w terminie 3 dni  do Dyrektora.

6. Dyrektor w terminie 7 dni od dnia wniesienia odwołania o którym mowa w ust. 5,      podejmuje decyzję o utrzymaniu w mocy udzielonej kary lub jej uchyleniu.

 

 

 

 

§ 24. Skreślenie ucznia/słuchacza z listy uczniów

 

1. Dyrektor może w drodze decyzji skreślić ucznia/słuchacza, który nie jest objęty obowiązkiem nauki, z listy uczniów/słuchaczy, gdy:

1. kary przewidziane statutem zostaną wyczerpane;
2. uczeń/słuchacz dopuszcza się aktów wandalizmu lub agresji;
3. postępowanie ucznia/słuchacza zagraża jego życiu lub życiu i zdrowiu innych;
4. uczeń/słuchacz wnosi, spożywa, namawia i rozprowadza alkohol, narkotyki i inne środki odurzające na terenie szkoły, w czasie imprez szkolnych i wycieczek;
5. stwierdzono fałszowanie dokumentów – dopisywanie ocen, fałszowanie podpisu rodziców;
6. nieusprawiedliwiona nieobecność w okresie jednego miesiąca ucznia pełnoletniego/słuchacza przekroczy 50% czasu przeznaczonego na obowiązkowe zajęcia edukacyjne, przewidziane w szkolnym planie nauczania. Fakt ten uznaje się za porzucenie szkoły przez tego ucznia/słuchacza;
7. uczeń/słuchacz nie stawi się w szkole w pierwszym tygodniu nauki. Nie dotyczy to udokumentowanych sytuacji losowych po uprzednim powiadomieniu szkoły.

2. Skreślenie następuje na podstawie uchwały Rady Pedagogicznej, po zasięgnięciu opinii Samorządu Uczniowskiego.

3.  Tryb skreślenia ucznia/słuchacza z listy uczniów/słuchaczy określają odrębne   przepisy.

4. W szczególnie rażących przypadkach naruszenia prawa lub norm społecznych Rada Pedagogiczna ma prawo podjąć decyzję o skreśleniu ucznia/słuchacza z listy uczniów z pominięciem nałożenia innych kar oraz w przypadku prawomocnego wyroku sądowego.

 

 

Rozdział VI

§ 25 Zasady Wewnątrzszkolnego systemu oceniania,

klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy

 

 1. Ocenianie i klasyfikowanie uczniów (słuchaczy) centrum odbywa się na zasadach określonych dla uczniów i słuchaczy szkół publicznych zgodnie z obowiązującymi przepisami.

 2. Szczegółowe   zasady  oceniania  i klasyfikowania  zawierają Statuty: Technikum nr 3 w Kwidzynie, Branżowej Szkoły I Stopnia nr 4 w Kwidzynie i Policealnej szkoły nr 3 w Kwidzynie wchodzących w skład Centrum Kształcenia Zawodowego i Ustawicznego w Kwidzynie.

 

 

 

 

 

 

Rozdział VII

 

Postanowienia końcowe

 

§ 26. Rozstrzyganie innych spraw

Sprawy nieuregulowane w statucie są rozstrzygane w oparciu o obowiązujące i dotyczące tych spraw odrębne przepisy.

 

§ 27. Wprowadzanie zmian w Statucie placówki

Zmian w statucie dokonuje Rada Pedagogiczna z własnej inicjatywy lub na wniosek organów szkoły.

 

§ 28. Publikacja Statutu

Tekst statutu w formie ujednoliconej jest publikowany na stronie internetowej szkoły.